病毒無情，教育有愛，面對特殊的課堂，老師們組織有力，在有限的授課時間裡保證高質量的完成授課内容，同學們及時适應學習環境，不會因為疫情的影響，停止自己的學業，同時也在線上學習的過程中有所收獲。

調整心态，适應線上學習

居家上課，幹擾因素多，處處都是誘惑，沒有老師現場教學的監督，剛開始很多同學不能很好的約束自己，有些同學在上網課的時候，前十幾分鐘還能認真聽，但随着時間的推移，逐漸難以堅持。如何調整到最佳學習狀态成了大家面臨的一個問題。但是随着線上教學的不斷進行，老師不斷豐富線上教學内容方式，加強監督約束，同學們也逐漸調整心态，把線上學習當成課堂學習一樣重視。很多同學漸漸發現，同學們對網絡授課越來越認同，預習複習都有資料，每天根據課表安排時間線上學習，随時和老師同學之間進行交流探讨，他們慢慢地适應了這種在家學習的形式。

17級動畫專業的金雅同學說：“同學們已經适應了新的學習方式和習慣，原來有些小夥伴還想着打醬油，結果都被網課吸引了，以往的刷抖音，變成了刷課程。一切都按照在校的學習生活規律正常進行簽到上課，還節約了不少時間，學習起來真的方便。”

面對改變，培養自主學習能力

一段時間之後，同學們很好的掌握了線上學習的節奏，上課認真聽，下課及時完成作業，遇到不會的，重新調到老師講的相關内容去回看，一遍不會就看兩遍，兩遍不會就看三遍，直到自己真正掌握。有同學表示，過去要是不懂，去問同學問老師，要是一遍兩遍沒聽懂也不太好意思繼續，而這一次的網絡課程學習就少了這樣的後顧之憂。

慢慢的，同學們在自主學習上也有了自己的體會，學習上遇到問題，不僅僅是依賴别人的耐心指導，很多問題可以自己查資料，自己單獨思考。2019級新聞學專業的王嘉欣同學說：“不知不覺的，我自己的心靜下來了，遇到問題也習慣的自己開動腦筋思考，對課程知識的掌握明顯比以前等着老師講來的深入。而且學習的平台非常廣闊，還可以有不同的老師講解其他課程知識。經過這次的網絡授課的學習經曆，培養了我們自主學習的能力，為終身學習打好基礎。”

以點代面，實現共同進步

在線上學習過程中，為了身邊沒有一個同學掉隊，學生骨幹們通過建立QQ、微信等平台方便老師與同學們更好的交流溝通，将整理好的資料上傳，積極監督同學們按時上課打卡，帶領班級同學們認真觀看教學視頻，督促班級其他同學完成各項學習任務，帶動整個班級的學習氛圍。

17級電子商務專業的田雲同學告訴我們：“班級裡一個人優秀，不算優秀。整體優秀才厲害。我們班幹部上課時積極帶動學習氣氛，與老師同學互動，課後把每堂課的筆記都認真地記錄，上傳到班級群裡，将重點難點都标注出來方便大家學習。對于自律性差、學習有困難的同學，班幹部有針對的進行了分工配對學習，協助指導作業，提醒各類時間節點。

停課不停學，讓我們為了心中的夢想一點點前行。我們緊緊團結在一起，同呼吸，共命運，衆志成城，相信科學，勝利就在不遠處。願春暖花開之時，所有的美好都如約而至。